Notre projet éducatif s’articule autour de 5 axes:
Favoriser la connaissance de soi et ses émotions
Favoriser la confiance en soi et l’autonomie
Développer la curiosité par le plaisir
Développer le respect de l’autre et de son environnement
Apprendre à accepter l’individualité de chacun : enfant, parent, professionnel
L’arrivée et les départs au quotidien
Nous accueillons les enfants à partir de 6h30, jusqu’à 9h30. Les départs se font entre 14h00 et 17h00.
Les repas
Le point commun des différents temps de repas : l’enfant reste assis pour manger ou boire.
Cependant les enfants peuvent toucher avec les mains, se salir dans un premier temps. Puis, en fonction de son autonomie, est amené à manger à la cuillère, sans l’aide de l’adulte, au fur et à mesure, accompagné par une référente.
Le repas est préparé sur place, les menus sont affichés chaque jour.
L’eau est à disposition durant la journée.
Des semaines du goût thématique sont mises en place durant l’année souvent liées aux temps forts.
Pour les enfants présentant des intolérances ou allergies nous adaptons également le repas et veillons au bien-être de l’enfant présentant des allergies.
Nous suivons un Protocole d’Accueil Individualisé (PAI) sur certificat médical de votre médecin traitant.
Les changes et l’acquisition à la propreté
Les changes se font tout au long de la journée selon les besoins physiologiques.
Les couches sont fournies par la crèche, cependant, si l’enfant présente des allergies à la marque utilisée, nous sollicitons les parents à fournir les couches qu’ils souhaitent.
La toilette est faite à l’eau et au savon. Le bain est donné selon les besoins de chaque enfant.
Ce moment est soutenu par l’échange et la communication avec l’enfant. Son intimité et sa pudeur sont privilégiées. Il s’agit d’être dans un moment privilégié de respect et d’écoute.
En période d’acquisition de la propreté, nous sollicitons les enfants régulièrement à se rendre au toilette. Cependant c’est à la maison qu’elle doit débuter. C’est également pour cela que nous vous demandons de mettre une quantité de changes adaptée.
Nous l’accompagnons sans l’obliger ou le culpabiliser.
Nous lui expliquons systématiquement les étapes par lesquelles il passe. Des couches ou couches culottes seront mises si besoin, au moment de la sieste par exemple, ou après plusieurs petits incidents dans la journée. Cependant sans commentaires négatifs, nous l’incitons à passer cette étape avec sérénité.
Le doudou
Le doudou est le bienvenu dans le multi accueil. Il est unique, sert de lien entre la maison et la crèche, rassure et sécurise l’enfant dans les moments où il doit lâcher prise, où il doit se séparer, ou encore lors des colères entre autres.
Le doudou est laissé à la disposition de l’enfant. Progressivement, il apprend à laisser son doudou et sa tétine lors des repas, puis des activités.
Nous demanderons aux familles de les laver régulièrement le week end, et surtout de ne pas l’oublier le lundi !
Ici quand nous parlons de doudou, cet objet sécurisant peut être une tétine ou autre.